dimarts, 29 de gener del 2013

Efectes d'animació

Hem de dir que per fer el nostre projecte ens hem fet servir d'una aplicació que trobam a dins el Power Point. Aquesta animació és troba dins l'apartat de "insertar-acció" i ens permet fer entrar les imatges i les lletres segons ens convenguin.
El que podem fer és especificar quan volem que entri la imatge, quin efecte volem que tengui, si ho volem resaltar, quan volem i com volem que surti...

La veritat és que ens ha estat molt útil ja que gràcies a aquests efectes feim que la diapositiva no canviï tan automàticament, i tengui temps a reforçar positivament l'acció dels infants abans de que passi a la següent diapositiva.

Cal a dir que és una eina molt útil i fàcil però cal passar-s'hi una estoneta ja que és enredosa d'utilitzar.

Provau-ho, veureu quantes coses podeu fer!!!

 

Provam el nostre material

Per saber si el nostre material multimèdia era adient per 4-5 anys (l'edat que nosaltres havíem pensat), vam fer una prova amb una Júlia, una nina de 4 anys. Hem de dir que quan ho vam fer el material encara no estava del tot llest, però quasi.

Na Júlia va estar jugant a tots els jocs i escoltant les històries, i ens vam adonar de que quan estava escoltant els contes, hi havia alguna cosa que fallava. Durant les històries, per passar de diapositiva en diapositiva l'infant havia de clicar una fletxa, o si no la història es parava.

Aquí vam veure que això tallava molt i na Júlia no sabia com continuar i preguntava "i ara que he de fer?". Així que, fent aquesta prova vam decidir que totes les històries passarien automàticament sense la necessitat de fer clic per canviar de diapositiva.

Na Júlia ens va ajudar molt a veure els errors que havíem comès, perquè realment no veus les coses fins que les poses en pràctica, i aquesta va ser una molt bona manera de millorar.


divendres, 25 de gener del 2013

Anècdota

Treballem amb el GIMP per modificar imatge, dues de nosaltres intentem descobrir com fer un efecte diferent. Una volia eliminar l'objecte en si i així aaconseguir les ombres dels objectes que hi ha a la imatge, i l'altra volia retallar l'objecte i eliminar el fons.

Ambdues cercàvem alhora perquè no recordàvem com es feia. 
Investigant, investigant.... tatataxan!!! Una de les companyes aconsegueix crear l'efecte desitjat de l'altra, el més graciós es que ho ha fet sense saber ni recordar com es feia, quines coses...

I es que cada dia aprenem alguna cosa més sense adonar-nos!

Dificultats

Durant el desenvolupament del nostre material multimèdia ens hem anat trobant amb diverses dificultats, però hem volgut compartir amb vosaltres una ben graciosa!

Una de les nostres activitats es tracta de què el nin/a, amb el ratolí,  faci passar el cursor pel camí senyalat, sense sortir-se d’aquest. Si ho aconsegueix serà premiat amb un reforç positiu, si no és així, són animats a tornar a intentar-ho.

Per poder realitzar aquesta activitat vàrem consultar diversos vídeos turorials, quan observàvem totes les passes semblava molt fàcil però no aconseguíem entendre com creaven el caminet, ja que la persona que ho explica comença directament amb el dibuix fet.

Per tant, vàrem deduir que si cercàvem camins a Internet podríem aplicar l’efecte i així aconseguir crear l’activitat, i això és el que ens disposàrem a fer. Cosa que tampoc va ser gaire fàcil, les imatges formant un camí no abunden i les poques que trobàvem tenien algun número o paraula que no es relacionaven amb la temàtica tractada.

Seguíem cercant, cercant, cercant...fins que un dels grups que van exposar a classe també havien fet una activitat com la desitjada, tot d’una van acabar vàrem anar a preguntar i demanar ajuda. Les nostres companyes, molt amablement ens van explicar el procés a seguir...es tractava d’introduir una forma, augmentar el seu volum, copiar una altra amb una mida més petita, fer coincidir les dues formes, aplicar els hipervincles i ja està, camí fet!

La conclusió que hem tret de tot això, es que de vegades quan no tens ni idea de com fer alguna cosa, et poses a investigar, cercar, fer hipòtesis de com pot ser i la resposta que trobem és una molt més complicada de la real. És a dir, ens agrada complicar-nos la vida i de vegades les coses són molt més senzilles del que pareixen. 


divendres, 18 de gener del 2013

Entrebancs

En aquest apartat hem de dir que no tot ha estat un camí de roses. Durant el procés d'execució del nostre projecte, ens hem trobat amb una sèrie de dificultats que amb ajuda de les companyes, mirant tutorials, demanant-li  a la professora o simplement amb el nostre propi enginy  ho hem anat solventant.

Per una banda ens hem trobat que no sabíem com fer algunes activitats, com ara el "segueix el camí", "el Puzle" o "les diferències". Com que aquestes activitats les hem vistes una mica per damunt a classe ens vam embullar i estancar, i a força de demanar vam aconseguir fer-ho bé. A més hem vist que no era tant complicat com semblava.




Imatges comunes

A mesura que anavem avançant en el treball, vam pensar que havíem de cercar algunes imatges comunes que identifiquessin tot el treball. Aquestes imatges havien de simbolitzar tornar a l'inici i anar al menú principal.

Després de molt pensar i provar imatges diferents,  vam quedar d'acord en que la imatge de tornar a l'inici fos una casa mallorquina, (en comptes de la típica casa estereotipada). I la imatge d'anar al menú principal serien uns focs artificials, ja que representa molt bé qualsevol tipus de festa.

Aquí teniu les imatges que hem escollit, espreram que un agradin!


                  

dijous, 17 de gener del 2013

Repartició de feines

El següent pas ha estat triar l'esquem general de cada apartat. Per això hem decidit que cada festa constaria d'una part d'explicació de la festa o conte curtet i una part de jocs.
Així totes ens hem assignat una festa i hem començat a fer la nostra recerca d'informació i a pensar quins jocs ens agradaria fer amb cada una.

Finalment la cosa ha quedat de la següent manera:

Vanessa     -->         Nadal              -->        Conte             -->    Troba les 6 diferències i Quina
                                                                                           imatge coincideix amb la silueta? 
Aina           -->         Sant Antoni     -->        Presentació     -->    Troba la parella i Fes una
                                                                                             torrada.
Coral         -->         Sa Rua             -->       Conte              -->    Tants caps tants barrets i Rueta.

Cristina      -->         Pasqua             -->       Presentació      -->    Fes el puzzle i Com es fan
                                                                                               els crespells?